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wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb5-4

QB5 - 4: schafft ein Setting, in dem gelingende Interaktion gezielt anvisiert und möglich wird.

Indikatorenebene:

  • Beziehungsgestaltung (L- S, S-S)
  • Grundbedürfnisse sichern
  • Regeln und Strukturen–> klare Konsequenzen
  • Empathie, Wertschätzung und Respekt (Verhalten bewerten, nicht die Person)
  • Humor
  • Ermöglichen eines Neustarts
  • wenn möglich präventiv arbeiten (Frühwarnsignale erkennen, rechtzeitig reagieren, Setting gestalten)
  • deeskalierende und aufarbeitende Konfliktbewältigung
  • Schülern in Eigenverantwortung bringen
  • Schülern Konfliktbewältigungsstrategien vermitteln
  • Professionalität
  • Nähe - Distanz
  • Direkte Ansprache bei Anzeichen für Frustration/ Wut
  • Auszeiten ermöglichen (Absprache der Dauer) –> z.B. Auszeitraum
  • Schwierige, konfliktbeladene Situationen (Übergänge Pause-Unterricht; Schule-Gruppe..) begleiten und entschärfen, um Eskalationen zu vermeiden
  • Raum geben für gemeinsame Erfahrungen (Spielzeiten, Frühstück, Gemeinschaftsarbeiten, …)
  • Demokratische Strukturen verankern (Klassenrat, etc.)
  • Kooperative Methoden bzw. Sozialformen kriteriengeleitet entwickeln und reflektieren
  • Gezielte Gesprächsanlässe schaffen (Morgenkreis, etc.)
wiki/ausbildung/fachrichtung/esent/qb5-4.txt · Zuletzt geändert: 2024/06/23 12:27 von 127.0.0.1