Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

Folgende Punkte sind nicht für sich stehend sondern in Beziehung zueinander zu betrachten

• Selbstschutz durch bewusstes Rollenverständnis (Lehrerrolle)
• reflektiert aufkommende Gefühle und Emotionen und drückt diese angemessen aus, um diese nicht auf das Verhalten der SchülerInnen zu übertragen
• Lässt Nähe kontext- und situationsabhängig zu
• Bewahrung des professionellen Rahmens und die Trennung des Privatlebens
• Eigene und andere Grenzen wahrnehmen und respektieren
• Authentizität und Transparenz des Lehrerverhaltens

Praxisbeispiele

• Schafft Rahmen mit Regeln und sozialen Verhaltensweisen, die Grenzen zeigen
• Siezen als Möglichkeit des verbalen Ausdrucks von Distanz