Die im Folgenden aufgeführten Qualitätsrahmen dienen zur qualitativen Orientierung in der Planung, Durchführung und Reflexion sonderpädagogischer Praxissituationen.

Der QR Unterricht unterscheidet sich in den Fachrichtungen hinsichtlich der förderschwerpunktsspezifischen Qualitäten (QB5).

• QRU - Körperliche und motorische Entwicklung (KMENT)
• QRU - Geistige Entwicklung (GENT)
• QRU - Emotionale und soziale Entwicklung (ESENT)
• QRU - Lernen (LERN)
• QRU - Hören (HÖR)
• QRU - Sprache (SPRA)
• QRU - Lernen bei Blindheit und Sehbehinderung (LBS)
• QRU - Schüler:innen in längerer Krankenhausbehandlung (SILK)

• Qualitätsrahmen - Hybride Seminarveranstaltungen
• Qualitätsrahmen - Digitale Selbstlernkurse

• Qualitätsrahmen - ILEB
• Qualitätsrahmen - ILEB Verhalten
• Qualitätsrahmen - Sonderpädagogische Gutachten
• Qualitätsrahmen - Sonderpädagogische Gutachten Verhalten
• Qualitätsrahmen - Gespräche führen und beraten
• Qualitätsrahmen - Gespräche führen und beraten (Beobachtungsbogen)
• Qualitätsrahmen - Kooperative Prozesse subsidiär gestalten
• Qualitätsrahmen - Frühförderung
• Qualitätsrahmen - Berufliche Bildung

• Qualitätsrahmen - Sonderpädagogisches Handlungsfeld (ab Kurs 2024)
• Qualitätsrahmen - Sonderpädagogisches Handlungsfeld (bis Kurs 2023)
• Qualitätsrahmen - Schriftliche Unterrichtsplanung
• Qualitätsrahmen - Fachdidaktisches Kolloquium