Klassenklima

• angenehme Lernatmosphäre
• Wertschätzender Umgang (Lehrkraft⇔SuS und SuS⇔SuS)
• klare Regeln für den Umgang mit einander
• klare Konsequenzen bei Regelverstoß
• unvermeidbare Konflikte „nebenbei“und wenn möglich ohne Unterbrechung des Unterrichtsfluss klären
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Raumgestaltung

• Reizüberflutung vermeiden (Reduktion auf tatsächlich verwendete Materialien; Aktualität/Bedeutsamkeit der Materialen)
• Sinnvolle Sitzordnung
• kurze Wege
• feste Plätze für Arbeitsmaterial
• gute Sicht auf Tafel/Unterrichtsgeschehen
• Platzmöglichkeiten für verschiedene Sozialformen (Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Stuhlkreis …)
• Wohlfühl-charakter (Pflanzen,…)
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Methodik

• Methodenvielfalt
• Methodenkompetenz (Seitens Lehrkraft und SuS)
• Passung (Methode⇔Unterrichtsinhalt)
• Passung (Methode⇔SuS-Lernzugänge)
• ritualisierte Methoden
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Unterrichtsfluss

• angemessene Unterrichtsplanung
• Vermeiden unnötiger Unterbrechungen
• Übergänge zwischen verschiedenen Unterrichtssegmenten oder -phasen planen (z.B.:akustisches Signal)
• Rhythmisierung
• Vorbereitung und Durchführung des Medieneinsatzes planen (vorher austesten, bereits aufbauen)
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