Unterschiede

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--- wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:qrunterricht:qb3-4 [2020/09/03 18:11] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
+++ wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:qrunterricht:qb3-4 [2020/10/28 13:12] (aktuell) – [Indikatorenebene:] walterth
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 Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann
   * fächerübergreifende Projekte
   * unterrichten in Handlungsfeldern
   * konkrete Umsetzung
   * Strategieerwerb
+  * aktive (i.Sinne von denkender) Rolle des Lernenden im Unterricht
+  * Lerngelegenheiten im Sinne von "Potentiale zur kognitiven Aktivierung" sind sichtbar und werden genutzt (Angebot-Nutzen-Modell)
+Problempunkt: kognitive Aktivierung als Tiefenstruktur sichtbar machen (Sichtstruktur)
+Literaturhinweis: Andreas Gawitz/ Kathleen Stürmer (2019 - Westermann-Verlag, Braunschweig): Kognitive Aktivierung im Unterricht (darin: Stümer und Fauth: Kognitive Aktivierung als zentrales Thema der empirischen Bildungsforschung, S. 8-25)
 Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;)
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