Selbstevaluation Beratung

Der Beobachtungsbogen zur Kollegialen Beratung wurde verändert und als Grundlage zur Beratung bei Bewerbungsgesprächen (Herbst 2013) angepasst. Weitere Erfahrungen und Ergebnisse zum Thema Beratung ab 2010 sind in QB I 2 Beratung eingeflossen.

1. Leitgedanken

Die „Beratenden Unterrichtsbesuche“ nehmen im Rahmen der Ausbildung einen zentralen Stellenwert ein.
Folgende Qualitäten spielen dabei eine Rolle:

Organisatorisch-strukturelle Qualität
Beziehungsqualität
Fach- und Inhaltsqualität
Prozessqualität

2. Leitziele

Ziel der Beratungen ist es, eine konstruktive Auseinandersetzung über die Qualität des gehaltenen Unterrichts zu ermöglichen und damit die Unterrichtskompetenzen, die Selbstreflexionskompetenzen und die Lehrerpersönlichkeit der SLA kontinuierlich weiter zu entwickeln.
Die Selbstevaluation Beratung hat das Ziel, die Qualität der Beratungsprozesse am Seminar in den Blick zu nehmen und diese fortzuentwickeln.

3. Vereinbarungen zur Umsetzung

3.1 Art der Durchführung

Evagruppe entwickelte Fragestellungen und einen möglichen Fragebogen zur Kollegialen Beratung (2.2010)
Beratung in der Abteilungskonferenz
Evagruppe entwickelte einen Beobachtungsbogen zur Kollegialen Beratung (11.2010)

3.2 Institutionelle Einbindung

AK debattiert über die Durchführung der Kollegialen Beratung
Freie Wahl der Kollegen, offene Form der Dokumentation werden vereinbart
Für weiteren Durchgang soll ein Fragebogen entwickelt werden (Beobachtungsbogen Kollegiale Beratung)

3.3 Wirkung

Kollegiale Beratungen nach Unterrichtsbesuchen durch Kollegentandems selbst organisiert
Beobachtungsbogen wird entwickelt
Seit 2013: Beobachtungsbogen kann als Grundlage zur Beratung bei Bewerbungsgesprächen dienen

Stand: März 2014

3.4 Beteiligte/Verantwortliche

Verantwortliche: Andreas Steyert
Auftraggeber: Seminar - Abteilungskonferenz
Weitere Teilnehmer: Dr. Klingler-Neumann, Stecher

4. Historie

Stand: 2009/2010