Die Lehrerin/ der Lehrer arbeitet dialogisch und kooperativ mit den am Unterricht beteiligten Personen zusammen. (QB1-7)

Indikatorenebene:

Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

Kooperation

Zusammenarbeit im Team (Expertenwissen & Stärken einbeziehen, klare Absprachen & Zuständigkeiten, gemeinsame Zielorientierung, Flexibilität im Unterricht)
sinnvoller Einsatz von zusätzlichen personellen Ressourcen (Anleitung von Assistenz/- Integrationskräften, Einbezug der Eltern etc….)
Es gibt fixierte Absprache über Zuständigkeiten, Entscheidungen über Inhalte.
Methoden und Ziele werden gemeinsam gefasst und besprochen, es gibt wöchentliche Zeitfenster zum Austausch….

Hinweis auf Kooperationsmodelle von Lienhard und Tübinger Index für Inklusion (insbesondere und auch für Inklusive Settings)

Kommunikation

symmetrische Kommunikation (Wertschätzung, Gesprächskultur, Stärken & Schwächen anerkennen, Teamrollen klären bspw. nach Belbin)
Feedbackkultur (regelmäßige Reflexions-/ Supervisionszeiten, kollegiale Beratung)

<note> Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;) </note>