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--- portfolio:prozesse:mitarbeitergespraeche [2024/01/10 16:11] – angelegt Romina Rauner
+++ portfolio:prozesse:mitarbeitergespraeche [2025/10/07 14:07] (aktuell) – Romina Rauner
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-====== Mitarbeiter:innengespräche ======
+====== Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ======
-Mitarbeiter:innengespräche werden regelmäßig zwischen Abteilungsleitung und Bereichsleitungen bzw. zwischen Bereichsleitungen und Fachleitungen/Lehrbeauftragten geführt und in der {{ :wiki:ausbilder:protokollvorlage_mitarbeitergespraeche_2022-12-08.docx |Protokollvorlage Mitarbeiter:innengespräche}} dokumentiert. Mitarbeiter:innengespräche dienen der persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung der Mitarbeiter:innen.
+Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern werden regelmäßig zwischen Abteilungsleitung und Bereichsleitungen bzw. zwischen Bereichsleitungen und Fachleitungen/Lehrbeauftragten geführt und in der {{ :wiki:ausbilder:protokollvorlage_mitarbeitergespraeche_2022-12-08.docx |Protokollvorlage Mitarbeitergespräche}} dokumentiert. Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern dienen der persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung der Mitarbeiter:innen.
-^ 1. Leitgedanken ^ 2. Leitziele                                                                                                                                                                                              ^
+=== 1. Leitgedanken ===
-| Gestaltung einer tragfähigen Beziehung| Die Beratung ist durch Empathie, Kongruenz, Authentizität sowie Achtung und Toleranz geprägt. Zielsetzung, Struktur und Inhalt der Beratung sind bekannt. Die Rollen im Beratungsprozess sind geklärt.   |
-| Orientierung an der zu beratenden Person | Die Beratung ist an individuellen Bedürfnissen und Anliegen der zu beratenden Person ausgerichtet. Die biographischen Erfahrungen und individuellen Ressourcen des zu Beratenden werden berücksichtigt. |
-| Transparenz des Beratungsangebotes| Ziele und Inhalte der Beratung werden gemeinsam vereinbart. Die schulischen Kontexte werden bei der Beratung berücksichtigt. Kompetenzen und Ressourcen des zu Beratenden werden gemeinsam analysiert. |
-| Zielorientierung des Beratungsprozesses| Es werden Entwicklungsfelder benannt und konkrete Handlungsschritte vereinbart. Mit der zu beratenden Person werden Umsetzungsmöglichkeiten reflektiert. |
-| Einbindung externer Beratungsangebote | Beratende verweisen auf die Fachexpertise. Beratung findet fachrichtungs- und berufsübergreifend statt.                                                                                                  |
-| Gestaltung eines angemessenen Rahmens| Es wird auf eine störungsfreie Umgebung geachtet. Zu Beginn wird ein Zeitrahmen vereinbart.                                                                                                              |
-| Grundlegende Orientierung an sonderpädagogischer Fachlichkeit| Beratende kennen die aktuelle pädagogische Landschaft. Beratung basiert auf aktuellen sonderpädagogischen Diskussionen.                                                                                    |
-| Zielbestimmung auf der Grundlage aktueller Theoriebildung und schulgesetzlicher Regeln  | Beratung zieht sonderpädagogische Fachkonzepte ein.                                                                                                                                                      |
+  * Das Gespräche mit der Mitarbeiterin bzw. dem Mitarbeiter findet in einem vertrauensvollen, partnerschaftlichen und offenen Austausch statt.
+  * Es bietet die Gelegenheit, Arbeitsaufgaben, Arbeitsbedingungen und Kompetenzen zu besprechen und Ideen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter stärker in den Arbeitsablauf einzubinden.
+  * Im Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern können berufliche Entwicklungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten als Grundlage der weiteren Personalentwicklung erarbeitet werden.
+  * Die Abteilungsleitung/die Bereichsleitungen erhalten die Chance, mehr über die Interessen, Potenziale und Sorgen ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu erfahren sowie gleichzeitig eine Rückmeldung über ihr eigenes Führungsverhalten zu erhalten.
+=== 2. Leitziele ===
+  * Steigerung der Arbeitsfreude und Arbeitszufriedenheit der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
+  * Verbesserung der Leistungsqualität
+  * Stärkung der Eigenverantwortung
+  * Förderung der beruflichen Weiterentwicklung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
+  * Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Abteilungsleitung/Bereichsleitungen und Mitarbeiterinnen bzw. Mitarbeitern
 === 3. Vereinbarungen zur Umsetzung ===
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 == 3.1 Art der Durchführung ==
-  * Die Beratung der Anwärte:innen erfolgt über alle Ausbildungsabschnitte und Ausbildungsformate hinweg.
+  * Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern werden in der Regel alle 18 Monate durchgeführt.
-  * Beratung findet sowohl einzel- als auch gruppenbezogen statt.
+  * Sie sind für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter verpflichtend.
-  * Die Anwärter:innen haben laut SPO II  Anrecht auf sechs beratende Besuche (4 beratende Besuche in der ersten Fachrichtung (davon 1 beratender Besuch im SPH), 2 beratende Besuche in der zweiten Fachrichtung)
+  * Die Initiative geht in der Regel von der Abteilungsleitung/den Bereichsleitungen aus. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter können ihrerseits um ein Gespräch bitten.
-  * Beratungsinhalte und -ergebnisse sowie Zielvereinbarungen werden im Spiegel der entsprechenden Qualitätsrahmen dokumentiert.
+  * Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern werden von den Beteiligten auf Grundlage der Fragen in der {{ :wiki:ausbilder:protokollvorlage_mitarbeitergespraeche_2022-12-08.docx |Protokollvorlage Mitarbeitergespräche}} vorbereitet.
+  * Inhalte der Gespräche mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern werden vertraulich behandelt.
+  * Die Erreichung der vereinbarten Ziele wird im nächsten Gespräch überprüft: Die Beteiligten ziehen gemeinsam Bilanz und stellen fest, welche Ziele in welchem Umfang erreicht bzw. nicht erreicht wurden und welche Einflussfaktoren für die Zielerreichung bzw. Nichterreichung ausschlaggebend waren. Ggf. werden Folgemaßnahmen vereinbart oder wird eine Zielkorrektur vorgenommen.
 == 3.2 Institutionelle Einbindung ==
+  * Das Protokoll des Mitarbeiter:innengesprächs mit den vereinbarten Zielen und Maßnahmen wird der Abteilungsleitung zur Verfügung gestellt.
-== 3.3 Wirkung ==
-== 3.4. Beteiligte / Verantwortliche ==
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+//Stand: 2024-06-18//
-Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg – Abteilung Sonderpädagogik \\
-//Stand: 2024-01-08//