Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

• Klassenregeln und Schulregeln
• konsequente Einhaltung der Regeln
• nachvollziehbare und klare Konsequenzen auf Regelverstöße
• individuelle Ziele und Maßnahmen
• klare und gut strukturierte Übergänge
• Rituale und Verfahrensabläufe
• so wenig wie möglich, so viel wie nötig auf Störungen reagieren
• direktes, frühzeitiges Eingreifen
• Unterrichtsfluss
• akustische und visuelle Signale
• Wertschätzung in herausfordernden Situationen
• angemessene Reaktion auf die Störung („aus einer Mücke keinen Elefanten machen“)
• deeskalierend
• Verstärkersysteme (Verstärkung statt Bestrafung)
• Bedürfnisse und emotionale Situation der SuS berücksichtigen
• pünktlicher Unterrichtsbeginn