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 **_Wirksamkeit der Direkten Instruktion nach Hattie 2013 = 0,4   Lt. Grünke (2007) für den Beich Lernen d=.1,56_**
-Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
+Merkmale der direkten Instruktion (nach Hattie 2013)
+  * -1- Lehrperson hat klare Lernintention (Was soll gelernt werden? Was sind die Resultate?)
+  * -2- Lernende werden über die Erfolgskriterien für das Lernen informiert (Wann und woran kann man die Kompetenz, das zu Gelernte erkennen)
+  * -3- Selbstverpflichtung (commitment) und Engagement fü die Lernaufgabe/ das Ziel sind zentral
+  * -4- Aufbau der DI: Informationen bereitstellen (Vortrag, Film...)-> Modellverhalten der Lehrperson-> Verständnisprüfung (evt. zurück)
+  * -5- Angeleitetes Üben (mit unmittelbarem Feedback und Hilfestellung)
+  * -6- Wichtige Punkte werden nochmals geklärt/ zusammengefasst
+  * -7- Unabhängiges Üben (HA, EA, GA) mit dem Ziel der Festigung und Übertragung auf andere Kontexte/ Aufgaben
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 ____**5 Phasen der direkten Instruktion**____
- -1- Präsentation neuer Inhalte
+ -1- Präsentation neuer Inhalte (Hinführung zum Thema, Vorstellung der Kompetenzen, Vorwissen aktivieren und ggf. Schülerwartungen evozieren)
- -2- Demonstration der Vorgehensweise bei der Aufgabenbewältigung,  Beispiel...
+ -2- Demonstration der Vorgehensweise bei der Aufgabenbewältigung,  Beispiele/ Erklären/ Strategien/ Selbstinstruktion/
- -3- Üben unter Anleitung (inkl. Test und Feedback)
+ -3- Üben unter Anleitung (inkl. Test, Hilfen und Feedback) nach Muster aus Phase 2
- -4- Eigenständiges Üben
+ -4- Eigenständiges Üben - Arbeiten ohne Hilfe
  -5- Zusammenfassung und Wiederholung der wesentlichen Lerninhalte.
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-Literatur-Tipp: L.Brünung/ T.Saum (2019) Direkte Instruktion (NDS-Verlag)
+**Literatur-Tipp: L.Brünung/ T.Saum (2019) Direkte Instruktion (NDS-Verlag)
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