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 (4) Beispiele sollen den Transfer auf komplexe Anforderungen ermöglichen.
-(5) Und schließlich sollen Aufbau  und Automatisierung von inhaltsspezifischem Basiswissen forciert werden, da das Arbeitsgedächtnis so bei komplexeren Aufgaben geschont wird                                                                    TW
+(5) Und schließlich sollen Aufbau  und Automatisierung von inhaltsspezifischem Basiswissen forciert werden, da das Arbeitsgedächtnis so bei komplexeren Aufgaben geschont wird
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