wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:qrunterricht:qb5-1
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+ | ==== **Beispiel zu Pkt. 2: für arbeitsgedächtnissensible Förderung (auf dem Modell von Baddeley basierend) ** ==== | ||
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+ | (1) Die Anforderungen sollen auf das Vorwissen abgestimmt sein. | ||
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+ | (2) Das Lernziel muss sichtbar sein und Lösungswege möglichst intuitiv erkennbar. | ||
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+ | (3) Darstellungen sollen eindeutig sein. Das heißt | ||
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+ | (4) Beispiele sollen den Transfer auf komplexe Anforderungen ermöglichen. | ||
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+ | (5) Und schließlich sollen Aufbau | ||
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