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+==== **Beispiel zu Pkt. 2: für arbeitsgedächtnissensible Förderung (auf dem Modell von Baddeley basierend) **  ====
+(lt. "Entwicklung und Pilotierung einer arbeitsgedächtnissensiblen Mathematikförderung Ergebnisse einer Einzelfallstudie" von Sarah Schulze, Jan Kuhl, Thomas Breucker (TU Dortmund, 2020))
+(1) Die Anforderungen sollen auf das Vorwissen abgestimmt sein.
+(2) Das Lernziel muss sichtbar sein und Lösungswege möglichst intuitiv erkennbar.
+(3) Darstellungen sollen eindeutig sein. Das heißt   a)sie dürfen keine irrelevanten oder ablenkenden Elemente enthalten; b) Strukturen, die intuitiv nicht erfassbar sind, müssen klar dargestellt werden;   c) es soll keine unnötigen Formatwechsel geben;   d) Informationen, die zusammengehören, sollen räumlich nah oder integriert dargestellt werden.
+(4) Beispiele sollen den Transfer auf komplexe Anforderungen ermöglichen.
+(5) Und schließlich sollen Aufbau  und Automatisierung von inhaltsspezifischem Basiswissen forciert werden, da das Arbeitsgedächtnis so bei komplexeren Aufgaben geschont wird
+TW