Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:unterricht [2024/01/11 15:03] – Staubitz Admin
+++ wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:unterricht [2024/06/23 12:27] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 [[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leilinien|<< Übersicht]]
-{{:wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:unterrichten.png?nolink&200|}}
+{{:wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:gruen.png?nolink&50|}}\\
-====== Unterricht ======
+====== Qualitätsmerkmale von Unterricht ======
-===== Qualitätsmerkmale von Unterricht =====
 Unterricht ist (nicht nur) im Förderschwerpunkt Lernen im Wesentlichen durch das dynamische Zusammenspiel von 5 Elementen geprägt:
@@ Zeile 13: / Zeile 10: @@
   * den fachdidaktisch relevanten Aspekten und
   * den Kompetenzen der Lehrkraft. ([[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:lehrkraft|Link]])
 ===== Individuelle Lernausgangslagen der Schüler: innen =====
@@ Zeile 24: / Zeile 22: @@
 Die Langversion kann für die Dokumentation individueller Entwicklungsverläufe junger Menschen verwendet werden, die z.B. als Grundlage für Halbjahres-Gespräche mit Erziehungsberechtigten und Schüler: innen dienen können.\\
 Die Kurzversion kann u.a. im Rahmen der Planung einzelner Lehr-Lern-Sequenzen, z.B. im Rahmen von Unterrichtsbesuchen benützt werden
 ===== Normative Vorgaben des Bildungsplans =====
 Als normative Grundlage für die Ausgestaltung individueller Bildungs- und Erziehungsangebote dient der aktuelle  [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-A/EINF|Bildungsplan im Förderschwerpunkt Lernen]].\\ Weiterführende Informationen zu Aufbau, Struktur und Umsetzung finden sich [[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:bildungsplan|hier]].
 ===== Fachdidaktisch relevante Aspekte =====
@@ Zeile 32: / Zeile 33: @@
 Mit Blick auf die Themenkomplexe [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:lesen_schreiben|Lesen und Schreiben]] , [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:mathematik|Mathematik]], [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:verhalten|Verhalten]] und [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:kommunikation|Kommunikation]] wird deren Zusammenspiel u.a. im Rahmen der  [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=start|„Webbasierten Sonderpädagogischen Diagnostik“ (WSD)]] abgebildet.
 ===== Qualitätsmerkmale guten Unterrichts =====
@@ Zeile 50: / Zeile 53: @@
 Eine mögliche Auswahl der den Qualitätskriterien zugeordneten Indikatoren findet sich [[https://sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:qr-unterricht:start#qb_5_foerderschwerpunktspezifische_qualitaeten|hier]].
+\\
+\\
 ===== Kompetenzen der Lehrkraft =====
 Das kompetente Handeln der Lehrkraft selbst spielt selbstverständlich ebenso eine gewichtige Rolle bei der unterrichtlichen Umsetzung der sonderpädagogischen Kernidee „vom Kind zum Programm“.\\ Die förderschwerpunktspezifischen Konkretisierungen dazu finden sich in den [[https://sopaedseminar-fr.de/verwaltung/lib/exe/fetch.php?media=wiki:ausbildung:ausbildungsstandards_vd_sonderpaedagogik.pdf|Ausbildungsstandards der Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Sonderpädagogik)]] .
-Eine Pointierung dazu findet sich hier. (link zu oben)
+Eine Pointierung dazu findet sich [[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:lehrkraft|hier.]]
 \\
 \\
 ----
 {{:wiki:ausbildung:fachrichtung:uebergreifend:ccbysa40.png?nolink&150 |}} **Autor: innen:** Dr. Ralf Brandstetter, Manuel Binder, Lorenz Gitschier, Susanne Kröger, Birgit Mölich, Stephan Moers, Birgit Schick, Philipp Staubitz, Lutz Walter, Thomas Walter & Felix Weber - Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg, Abtl. Sonderpädagogik;\\ Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Lizenz: [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de|CC BY SA 4.0 ]]\\
+[[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leilinien|<< Übersicht]]