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-[[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leilinien|Übersicht]]\\ [[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:unterricht|<< Unterricht]]\\   [[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:handlungsfelder|>> Sonderpädagogische Handlungsfelder]]
+[[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leilinien|<< Übersicht]]\\
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+{{:wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:lila.png?nolink&50|}}\\
-===== Bildungsplan =====
+====== Bildungsplan ======
-[[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/10359561|Bildungsplan im Förderschwerpunkt Lernen 2022]]
+[[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/10359561|Bildungsplan im Förderschwerpunkt Lernen 2022]]\\
+[[https://mooc.lehrerfortbildung-bw.de/course/view.php?id=46|Selbstlernkurs zum Bildungsplan 2022 (MOOC-BW)]]
 Bildungspläne dienen Lehrkräften, Schulen, jungen Menschen und Erziehungspartnern als gemeinsame und verbindliche Grundlage, die gewährleisten soll, dass Bildung und Erziehung für alle an diesem Prozess Beteiligten transparent und zielführend gestaltet wird.
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 Der jüngsten Novellierung des [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/10359561|Bildungsplans im Förderschwerpunkt Lernen 2022]] liegen folgende Aspekte zu Grunde:
   * Aktualisierungsbedarfe durch gesellschaftliche Veränderungen (Digitalität, Inklusion, Ökologie, Veränderungen in der Arbeitswelt, etc.)
-  * Weiterentwicklungen in fachlicher Perspektive (Betonung des bio-psycho-sozialen Behinderungsbegriffs im Spiegel der ICF-CY, die besondere Betonung der Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung (ILEB), Betonung der Relevanz der Fachdidaktiken, oder die Didaktisierung von Realsituationen zur verbesserten Ermöglichung der Teilhabe, etc.)
+  * Weiterentwicklungen in fachlicher Perspektive (Betonung des bio-psycho-sozialen Behinderungsbegriffs im Spiegel der [[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:grundlagen:icf-cy|ICF-CY]], die besondere Betonung der Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung ([[https://www.wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:grundlagen:ileb|ILEB]]), Betonung der Relevanz der Fachdidaktiken, oder die Didaktisierung von Realsituationen zur verbesserten Ermöglichung der Teilhabe, etc.)
-  * Reduktion und Fokussierung relevanter Lebensfelder (Arbeitsleben, Personales Leben, Selbstständiges Leben, soziales und gesellschaftliches Leben)
+  * Reduktion und Fokussierung relevanter Lebensfelder ([[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-B/ARB|Arbeitsleben]],[[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-B/PER|Personales Leben]], [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-B/SEL|Selbstständiges Leben]], [[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-B/SOZ|Soziales und gesellschaftliches Leben]])
   * Verbesserte Kompatibilität mit Bildungsplänen der Allgemeinen Schule (gleiche Fächerbezeichnungen, gleiche Leitperspektiven sowie Verlinkungen und Querverweise etc.) und anderen sonderpädagogischen Förderschwerpunkten zur verbesserten Permeabilität der unterschiedlichen Systeme
   * Erstmalige Spezifizierung der Gültigkeit unabhängig vom Lernort
   * Exemplarische Konkretisierungen für die Unterrichtsplanung zur möglichen Differenzierung und Ausgestaltung der verschiedenen Aneignungsebenen
+===== Aufbau und Struktur =====
+Aufbau und Struktur des neuen Bildungsplanes werden in folgender Grafik veranschaulicht:\\
+{{:wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:stukturbildungsplaene2022.png?direct&1000|}}
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+**Grafik:**  „Struktur Bildungspläne 2022“ von Walter, T. nach ZSL BW (2022) \\
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+Zur weiteren thematischen Vertiefung kann der [[https://mooc.lehrerfortbildung-bw.de/course/view.php?id=46|„Selbstlernkurs zum Bildungsplan 2022“ ]] genutzt werden, der über kurze Erklärvideos und konkrete Beispiele sowohl die strukturellen und theoretischen Zusammenhänge innerhalb des Bildungsplanes als auch die Umsetzungsmöglichkeiten in der Arbeit mit dem Bildungsplan verdeutlicht.
+Neben Unterricht müssen abschließend weitere sonderpädagogische Handlungsfelder in der Spezifik des Förderschwerpunktes Lernen genauer beleuchtet werden.
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+{{:wiki:ausbildung:fachrichtung:uebergreifend:ccbysa40.png?nolink&150 |}} **Autor: innen:** Dr. Ralf Brandstetter, Manuel Binder, Lorenz Gitschier, Susanne Kröger, Birgit Mölich, Stephan Moers, Birgit Schick, Philipp Staubitz, Lutz Walter, Thomas Walter & Felix Weber - Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg, Abtl. Sonderpädagogik;\\ Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Lizenz: [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de|CC BY SA 4.0 ]]\\
+[[wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leilinien|<< Übersicht]]