wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb5-3
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| - | ====== Die Lehrerin/ der Lehrer modelliert Verhalten theoretisch fundiert sowie personen- und kontextangemessen. (QB5-3) ====== | ||
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| - | ===== Indikatorenebene: | ||
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| - | * Token- Systeme (positiv - negativ) | ||
| - | * individuelle Lösungen | ||
| - | * Trennung von Verhalten und Person (wertschätzender Umgang) | ||
| - | * Vorbildfunktion der Lehrperson | ||
| - | * Abwägen, wann Intervention notwendig und sinnvoll ist (nicht zu viel intervenieren- bei Kleinigkeiten ein Auge zudrücken aber dennoch konsequent bleiben!) | ||
| - | * klare Regeln - Auf die Einhaltung achten! | ||
| - | * eindeutige und schülerangemessene Lehrersprache (authentisch) | ||
| - | * Anwendung von Konzepten in der Schulgemeinschaft z.B. Trainingsraum, | ||
| - | * Anwendung von Verhaltenstrainings z.B. Faustlos, Training für Schulanfänger nach Petermann und Petermann | ||
| - | * Orientierung an **unterschiedlichen** Bildungsplänen (ESENT und Bildungsgang HS, WRS, RS, ...) | ||
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