wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qrunterricht
Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende ÜberarbeitungNächste Überarbeitung | Vorhergehende ÜberarbeitungNächste ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision | ||
| wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qrunterricht [2023/01/11 11:31] – Staubitz Admin | wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qrunterricht [2023/01/23 09:54] – [QB 5 Förderschwerpunktspezifische Qualitäten E] Staubitz Admin | ||
|---|---|---|---|
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| ====== Qualitätsrahmen Unterricht ESENT====== | ====== Qualitätsrahmen Unterricht ESENT====== | ||
| - | **Stand: 21.12.20222**\\ | ||
| - | Weitere fachrichtungsübergreifende Qualitätsrahmen finden Sie [[wiki: | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | ===== Leitgedanken ===== | ||
| - | |||
| - | Übergeordnete Zielsetzung ist es, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einem Anspruch | ||
| - | auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot auf der Basis ihrer Lernausgangslagen durch | ||
| - | individuelle Bildungsangebote zu ermöglichen, | ||
| - | zu erweitern.\\ | ||
| - | Zur Realisierung dieser Zielsetzung dienen die im Folgenden dargestellten Qualitätsbereiche. Sie bilden | ||
| - | den Referenzrahmen für die Planung, Durchführung und Reflexion von Lehr-Lernsituationen. Erst im | ||
| - | Zusammenspiel entwickeln die Qualitätsbereiche ihre Wirksamkeit. Den Qualitätsbereichen sind | ||
| - | Qualitätskriterien, | ||
| - | Die Qualitätskriterien und -indikatoren erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit und können je | ||
| - | nach Lerngruppe und Zielsetzung des Unterrichts unterschiedlich gewichtet werden. | ||
| - | |||
| - | ===== Qualitätsbereiche für Lehr-Lernsituationen===== | ||
| - | **QB1** Beziehungsgestaltung\\ | ||
| - | **QB2** Kognitive Aktivierung\\ | ||
| - | **QB3** Konstruktive Unterstützung\\ | ||
| - | **QB4** Strukturierte Klassenführung\\ | ||
| - | **QB5** Förderschwerpunktspezifische Qualitäten\\ | ||
| - | |||
| - | ---- | ||
| **Stand: 11.01.2023**\\ | **Stand: 11.01.2023**\\ | ||
| Weitere fachrichtungsübergreifende Qualitätsrahmen finden Sie [[wiki: | Weitere fachrichtungsübergreifende Qualitätsrahmen finden Sie [[wiki: | ||
| Zeile 306: | Zeile 279: | ||
| * Die Lehrkraft leitet die am Unterricht beteiligten Personen in Bezug auf deren Aufgaben an. | * Die Lehrkraft leitet die am Unterricht beteiligten Personen in Bezug auf deren Aufgaben an. | ||
| ++++ | ++++ | ||
| - | ---- | ||
| ---- | ---- | ||
| - | ===== QB 5 Förderschwerpunktspezifische Qualitäten | + | ===== QB 5 Förderschwerpunktspezifische Qualitäten ===== |
| ++++5.1 Die Lehrkraft macht sozial-emotionale Kompetenzentwicklung gezielt zum Unterrichtsgegenstand.| | ++++5.1 Die Lehrkraft macht sozial-emotionale Kompetenzentwicklung gezielt zum Unterrichtsgegenstand.| | ||
| **Indikatoren**\\ | **Indikatoren**\\ | ||