Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

Ziele (SMART):

• spezifisch
• messbar
• attraktiv
• realistisch
• terminiert (Unterrichtssequenz)
• Beginn der LLS: Ziele präsentieren; Ende der LLS: Reflexion der Zielsetzung (durch SuS/ LK gemeinsam) –> Rahmen schaffen
• schülergerechte Kriterien zur Selbstreflexion bzgl der Ziele

Ablauf:

• visualisiert
• permanent sichtbar/kontrollierbar für SuS (&Lehrkraft)
• ritualisiert
• Einbezug der SuS (ggf. situative Umstellung)
• Flexibilität berücksichtigen
• Verlässliche Strukturen
• Sinnhaftigkeit / logische Abfolge (z.B: nachvollziehbar für SuS)

Arbeitspensum:

• individuelle Gestaltung für SuS
• bewältigbar (zeitlich / umfänglich)
• herausfordernd (motivierend)
• nicht unter/überfordernd

Einbettung in den Gesamtzusammenhang:

• roter Faden (Sequenz + Einheit)
• Einstieg & Abschluss (Einheit) –> Rahmen
• Sinn der Sequenz innerhalb der Einheit nachvollziehbar
• Überblick über Einheit permanent sichtbar (während Einheit)

<note> Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;) </note>