wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb4-3
Die Lehrerin/ der Lehrer sorgt für Transparenz im Hinblick auf Ablauf und Ziele. (QB4-3)
Indikatorenebene:
Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
Ziele (SMART):
- spezifisch
- messbar
- attraktiv
- realistisch
- terminiert (Unterrichtssequenz)
- Beginn der LLS: Ziele präsentieren; Ende der LLS: Reflexion der Zielsetzung (durch SuS/ LK gemeinsam) –> Rahmen schaffen
- schülergerechte Kriterien zur Selbstreflexion bzgl der Ziele
Ablauf:
- visualisiert
- permanent sichtbar/kontrollierbar für SuS (&Lehrkraft)
- ritualisiert
- Einbezug der SuS (ggf. situative Umstellung)
- Flexibilität berücksichtigen
- Verlässliche Strukturen
- Sinnhaftigkeit / logische Abfolge (z.B: nachvollziehbar für SuS)
Arbeitspensum:
- individuelle Gestaltung für SuS
- bewältigbar (zeitlich / umfänglich)
- herausfordernd (motivierend)
- nicht unter/überfordernd
Einbettung in den Gesamtzusammenhang:
- roter Faden (Sequenz + Einheit)
- Einstieg & Abschluss (Einheit) –> Rahmen
- Sinn der Sequenz innerhalb der Einheit nachvollziehbar
- Überblick über Einheit permanent sichtbar (während Einheit)
<note> Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;) </note>
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More info has been written to the DokuWiki error log.