Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

Raumgestaltung:

• angemessenes Raumklima (Lüften, Heizen, etc.)
• Tisch- / Sitzordnung (je nach Methodik umgestalten)
• „Raumästhetik“ = aufgeräumt, wohlfühlend, keine Reizüberflutung
• schülergerechtes Mobiliar
• Trennmöglichkeiten der Schüler (Trennwände oder separate Sitzmöglichkeiten)
• Time - Out Möglichkeiten

Materialvorbereitung:

• zugänglich für SuS
• ausreichend Material vorhanden (ggf. Extraaufgaben), aber keine „Materialschlacht“
• Übersicht / Ordnung bei Materialauslage (wenn nicht direkt offensichtlich, dann mündlich Ordnung erklären)
• adressatengerecht aufbereitetes Material
• das Material muss der Ausgangslage unserer Schüler entsprechen
• Gedanke der Wiederverwendung des Materials nicht aus den Augen verlieren

Klassenklima:

• Raum für Konfliktaufarbeitung bieten (wenn nötig)
• individuelle Gestaltung des Sitzplatzes zulassen / „verordnen“ (–> wirkt positiv auf Klassenklima)

<note> Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;) </note>