Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

• Wissen um häusliche Situation der SchülerInnen
• Sensibilität für aktuelles Befinden der SchülerInnen
• Aktuelle Verfassung der SchülerInnen hat Priorität vor Lerninhalten
• Berücksichtigung und Anpassung der Lernangebote und Anforderungen
• Wissen und Berücksichtigung der bisherigen Schul-Erfahrungen

Praxisbeispiele

• Häusliche Situation bei Einforderung von Hausaufgaben berücksichtigen (Zeit, Konflikte, Unterstützungsmöglichkeiten,etc.)
• Berücksichtigung persönlicher Erfahrungen mit inhaltlichen Themen (Trauer, Tod, Familie, etc.)
• Angebot zur Klärung aktueller Konflikte zum Beispiel nach der Pause, vor Unterrichtsbeginn