Der Faktor „Ergebnisse und Wirkungen“ gibt Hinweise, inwieweit eine Schule ihre Ziele erreicht hat und liefert damit wichtiges Steuerungswissen für die Gestaltung des Faktors „Prozesse“.

z.B. Ergebnisse von zentralen Lernstandserhebungen (DVA, VERA) Ergebnisse bei Abschlussprüfungen, Wiederholerquote, Abbrecherquote, Übergangsquote auf weiterführende Schulen. Bewertung der schulischen Arbeit durch alle am Schulleben Beteiligten.

• Fachliche und überfachliche Lernergebnisse
• Erfolgreiche Abschlussprüfungen
• Abgänge von der Schule. Übertritte an andere Schularten, Zahl der Schüler/innen, die die Schule abbrechen.
• Klassenwiederholungen in Prozent.
• Versetzungen auf Probe in Prozent (jeweils mit den abgeleiteten Konsequenzen).

z. B. Entwicklung der Schülerzahlen, Rückmeldungen von Kooperationspartnern