Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
Realsituationen
aktuelles Problem lösen
entdeckendes, forschendes Lernen
Strategieerwerb für Unterricht und Alltag
Selbstständigkeit der Schüler aktivieren
Impulsfragen stellen - Schüler die Möglichkeit geben eigene Lösungswege auszuprobieren
reduzierte Vorgaben
kognitive Voraussetzungen (Fähigkeiten und Fertigkeiten) berücksichtigen Bsp. Zeit geben, Anregungen zur Problemlösen-Strategien
kognitive Aktivitäten anregen, die dazu beitragen, dass Lerninhalte verstanden und angewendet werden
Literaturhinweis: Andreas Gawitz/ Kathleen Stürmer (2019): Kognitive Aktivierung im Unterricht (darin: Stümer und Fauth: Kognitive Aktivierung als zentrales Thema der empirischen Bildungforschung, S. 8-25)
Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;)
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