Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
Wissen um häusliche Situation der SchülerInnen
Sensibilität für aktuelles Befinden der SchülerInnen
Aktuelle Verfassung der SchülerInnen hat Priorität vor Lerninhalten
Berücksichtigung und Anpassung der Lernangebote und Anforderungen
Wissen und Berücksichtigung der bisherigen Schul-Erfahrungen
Praxisbeispiele
Häusliche Situation bei Einforderung von Hausaufgaben berücksichtigen (Zeit, Konflikte, Unterstützungsmöglichkeiten,etc.)
Berücksichtigung persönlicher Erfahrungen mit inhaltlichen Themen (Trauer, Tod, Familie, etc.)
Angebot zur Klärung aktueller Konflikte zum Beispiel nach der Pause, vor Unterrichtsbeginn