Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
Folgende Punkte sind nicht für sich stehend sondern in Beziehung zueinander zu betrachten
Selbstschutz durch bewusstes Rollenverständnis (Lehrerrolle)
reflektiert aufkommende Gefühle und Emotionen und drückt diese angemessen aus, um diese nicht auf das Verhalten der SchülerInnen zu übertragen
Lässt Nähe kontext- und situationsabhängig zu
Bewahrung des professionellen Rahmens und die Trennung des Privatlebens
Eigene und andere Grenzen wahrnehmen und respektieren
Authentizität und Transparenz des Lehrerverhaltens
Praxisbeispiele
Schafft Rahmen mit Regeln und sozialen Verhaltensweisen, die Grenzen zeigen
Siezen als Möglichkeit des verbalen Ausdrucks von Distanz