Die Lehrerin/ der Lehrer bezieht Rituale mit ein. (QB4-4)

Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.

zeitlich:

• Wochen- & Tagesablauf beachten
• Pausen
• Stundenplan
• ritualisierte Zeitsignale (z.B. Gong, Klangschale, Stoppuhr, Wecker, Musik/Lied, etc.)
• feste Zeiten um zur Ruhe zu kommen (z.B. nach der Pause 5 Minuten Ruhezeit)

methodisch:

• Visualisierungen
• Musik (Lieder singen, etc.)
• Ruherituale
• Bewegungsrituale
• Gefühlsampel (Rituale zu Gefühlen/Emotionen)
• Spiele
• Fantasiereisen/Entspannungsübungen
• Rituale zur Sitzordnungumstellung
• Begrüßung, Verabschiedung bzw. Anfang/Ende Schultag
• Phasenübergänge ritualisiert (z.B. durch Musik, Gong, etc.)
• Plenum, Partner/Gruppenarbeit

erzieherisch:

Signale

• optisch
• akustisch

Feedback

• Tokensysteme
• Reflexionsrunden
• Portfolio/Lerntagebuch

generell gilt bei erzieherischen Ritualen:

• individuelle Anpassung auf SuS
• transparent + sichtbar
• konsequent
• nachvollziehbar
• berechenbar

<note> Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;) </note>