Unterschiede

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--- wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb5-2 [2024/06/23 12:27] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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-====== Die Lehrerin/ der Lehrer berücksichtigt die (Miss-) Erfolgsorientierungen der SuS in Bezug auf ihre eigenen Leistungen und ermöglicht das Erleben von Selbstwirksamkeit(QB5-2) ======
-===== Indikatorenebene: =====
-  * Differenzierung - Vermeidung von Über- und Unterforderung
-    -Schüler als Experten einsetzen
-    -Strategien mit SuS üben, um Überforderung vorzubeugen (Signale mit dem SuS in verabreden, Ausweichräume anbieten)
-  * Feedback
-  * Rückmeldehefte
-  * Lebensweltbezug und Vorwissen der SUS um Erfolgserlebnisse zu schaffen
-  * Teilhabe und Aktivität ermöglichen
-  * Selbstwirksamkeitserwartungen der SuS kennen und damit umgehen
-  * Schülerorientierung (Mitspracherecht: SMV, Ausflüge, Unterrichtsthemen, Projekte, Arbeitsphasen, Sozialform o.Ä.)
-  * Raum für Reflexion
-    - Belohnungssysteme
-    -Tagesziel/Wochenziel/Stundenziel festlegen/visualisieren--> Grund
-    - Einzelcoaching
-  * Vermeidung von Misserfolgen durch Hilfsmittel, langsames Heranführen etc.
-  * Benotung wird anhand des Arbeitsverhaltens und nicht zwingend anhand der Arbeitsleistung vorgenommen