Unterschiede

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--- wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb4-3 [2019/01/23 17:20] – ↷ Seite von portfolio:wiki:qualitaetsrahmen:qresent:qb4-3 nach wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb4-3 verschoben Christian Albrecht
+++ wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb4-3 [2026/05/13 14:53] (aktuell) – gelöscht Romina Rauner
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-====== Die Lehrerin/ der Lehrer sorgt für Transparenz im Hinblick auf Ablauf und Ziele. (QB4-3) ======
-===== Indikatorenebene: =====
-Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
-Ziele (SMART):
-  * spezifisch
-  * messbar
-  * attraktiv
-  * realistisch
-  * terminiert (Unterrichtssequenz)
-  * Beginn der LLS: Ziele präsentieren; Ende der LLS: Reflexion der Zielsetzung (durch SuS/ LK gemeinsam) --> Rahmen schaffen
-  * schülergerechte Kriterien zur Selbstreflexion bzgl der Ziele
-Ablauf:
-  * visualisiert
-  * permanent sichtbar/kontrollierbar für SuS (&Lehrkraft)
-  * ritualisiert
-  * Einbezug der SuS (ggf. situative Umstellung)
-  * Flexibilität berücksichtigen
-  * Verlässliche Strukturen
-  * Sinnhaftigkeit / logische Abfolge (z.B: nachvollziehbar für SuS)
-Arbeitspensum:
-  * individuelle Gestaltung für SuS
-  * bewältigbar (zeitlich / umfänglich)
-  * herausfordernd (motivierend)
-  * nicht unter/überfordernd
-Einbettung in den Gesamtzusammenhang:
-  * roter Faden (Sequenz + Einheit)
-  * Einstieg & Abschluss (Einheit) --> Rahmen
-  * Sinn der Sequenz innerhalb der Einheit nachvollziehbar
-  * Überblick über Einheit permanent sichtbar (während Einheit)
-<note>
-Hier können Sie Inhalte als Fließtext, Stichpunkte, Tabelle etc. eintragen und anschließend diese Notiz löschen! ;)
-</note>