Unterschiede

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--- wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb1-5 [2024/06/23 12:27] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
+++ wiki:ausbildung:fachrichtung:esent:qb1-5 [2026/05/13 14:50] (aktuell) – gelöscht Romina Rauner
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-====== Die Lehrerin/ der Lehrer berücksichtigt sowohl Gesundheitszustand als auch hemmende Kontexte und die damit aktuell verbundene Verfassung der SuS. (QB1-5) ======
-===== Indikatorenebene: =====
-Hier finden Sie mögliche konkrete Indikatoren, mithilfe derer man den QB beobachten und einschätzen kann.
-  * Wissen um häusliche Situation der SchülerInnen
-  * Sensibilität für aktuelles Befinden der SchülerInnen
-  * Aktuelle Verfassung der SchülerInnen hat Priorität vor Lerninhalten
-  * Berücksichtigung und Anpassung der Lernangebote und Anforderungen
-  * Wissen und Berücksichtigung der bisherigen Schul-Erfahrungen
-**Praxisbeispiele**
-  * Häusliche Situation bei Einforderung von Hausaufgaben berücksichtigen (Zeit, Konflikte, Unterstützungsmöglichkeiten,etc.)
-  * Berücksichtigung persönlicher Erfahrungen mit inhaltlichen Themen (Trauer, Tod, Familie, etc.)
-  * Angebot zur Klärung aktueller Konflikte zum Beispiel nach der Pause, vor Unterrichtsbeginn