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-=== Stand: Herbst 2012 ===
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-=== 3. Vereinbarungen zur Umsetzung ===
-== 3.1 Art der Durchführung ==
-  * ab Herbst 2012 – Erprobung einer {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:gutachtenstruktur.pdf|Gutachtenstruktur}} nach ICF an den Ämtern
-  * Auf die Qualitätsmerkmale, auf die sich die Tagungsrunde verständigt hat, wird in der Seminarausbildung Bezug genommen.
-  * 22. – 24.10.12 – Erlasslehrgang Sonderpäd. Diagnostik und Beratung – Multiplikation der Ergebnisse und Fortführung der Thematik
-  * 11.07.12 Planung der Fortbildungsveranstaltung  für Schulräte, Mitarbeiter der SSA und Ausbilder am Sonderschulseminar Freiburg
-  * 15.06.12  - Ausbilder/innen reflektieren ihre Erfahrungen bei der Gutachtenerstellung nach ICF\\
-== 3.2 Institutionelle Einbindung ==
-  * Erprobung einer Gutachtenstruktur nach ICF an den Ämtern
-  * Erlasslehrgang Sonderpäd. Diagnostik und Beratung
-  * Planung einer Fortbildungsveranstaltung für Schulräte; Mitarbeiter SSA und Ausbilder
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-== 3.3 Wirkung ==
-  * Die Vertreter der Ämter haben sich mit RP und Seminarvertretern auf anzustrebende Qualitätskriterien, auf noch der Klärung bedürftiger Fragen und auf eine zu erprobende Struktur verständig.
-  * Es sollen Gutachten nach einer an ICF orientierten Struktur an allen Ämtern geschrieben werden.
-  * Die Gutachten werden auf einer Moodle-Plattform eingestellt. Diese wird vom Seminar Freiburg eingerichtet. Der beteiligte Personenkreis nimmt Einblick in die Gutachten.
-  * Im Herbst 2013 findet eine Tagung statt, an der die Erfahrungen unter Einbezug der vorhandenen Gutachten reflektiert wird. Es ist der Frage nachzugehen, ob sich daraus ein Qualitätsrahmen ableiten lässt.
-  * Die Qualitätskriterien werden in der Seminarausbildung thematisiert, Hintergründe beleuchtet.
-  * SLA sollen, sofern sich die Möglichkeit bietet, im AB III 2013 ein Sonderpäd. Gutachten erstellen, das mit ihnen reflektiert wird.
-**Oder / und**
-  * In der Prozessdiagnostik finden innerhalb der Seminarausbildung Erprobungen mit ICF-basierten Dokumentationsformaten statt, ebenso an Ausbildungsschulen.
-  * Mentorenfortbildungen zum Thema