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-=== Stand: Dezember 2011 ===
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-=== 3. Vereinbarungen zur Umsetzung ===
-== 3.1 Art der Durchführung ==
-  * Dez. 2011 – Auswertung der Tagung & und Entwicklung eines Fortbildungskonzeptes
-  * Dez 2011 – Schulleitertagung: {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:sonderpaedagogische_diagnostik_wortbeitrag.pdf|Ist-Stand-Analyse Sonderpädagogische Gutachtenpraxis}}
-  * Sept. – Okt.2011 – Erarbeitung einer Gutachtenstruktur nach ICF
-  * Sommer 2011 – Erarbeitung eines Arbeitspapiers „Fachrichtungsspezifika“
-  * Umsetzung in den Fachrichtungen: {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:gbp.pdf|GBP}}, {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:kbp.pdf|KBP}}, {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:pdl.pdf|PDL/PDE}}, {{:portfolio:qualitaetsentwicklung:grundsaetze:diagnostik:sbp.pdf|SBP}}
-Planung der inhaltliche Schwerpunkte für den gesamten Prozess:
-  * Erprobung der ICF als Qualitätsrahmen Sonderpädagogischer Diagnostik
-  * Erprobung einer Gutachtenstruktur nach den Kategorien der ICF
-  * Erarbeitung von Hinweisen wie in den Schulämtern die Qualität der Gutachten verbessert werden kann
-  * Die ICF als Orientierungsrahmen für eine Prozessdiagnostik
-  * Entwicklung eines Fortbildungskonzeptes zu ICF&Diagnostik
-  * Erarbeitung von Kriterien mittels derer sich der spezifische Sonderpädagogische Bildungsanspruch kategorial abbilden lässt
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-== 3.2 Institutionelle Einbindung ==
-  * Dez. 2011 – Schulleitertagung - Auftaktveranstaltung
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-== 3.3 Wirkung ==
-  * Entwicklung eines Fortbildungskonzeptes