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- | ==== Seminarkonzept ==== | + | ====== |
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+ | Das Seminarkonzept für die Ausbildung, Fortbildung und Personalentwicklung hat folgende Bezugsquellen: | ||
- | Das Seminarkonzept beinhaltet folgende Teilbereiche: | + | - |
- | + | - Vorgaben der Kultusverwaltung | |
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- | Prozesssteuerung | + | |
+ | Aus den drei genannten Bezugsquellen ergeben sich die Angebote sowie die Qualitätsrahmen aller relevanten Praxissituationen | ||
+ | * für angehende Lehrkräfte im Rahmen der Ausbildung, | ||
+ | * für Lehrkräfte im Rahmen der Fortbildung | ||
+ | * für Lehrkräfte im Rahmen der Laufbahnveränderung | ||
+ | * für die Personalentwicklung der Kolleg: | ||
+ | Die Qualitätsrahmen dienen der Planung, Durchführung und insbesondere der Reflexion relevanter Praxissituationen. | ||
+ | In Aus- und Fortbildung dienen sie Ausbildungslehrkräften, | ||
+ | Sämtliche Qualitätsrahmen sind theoriegeleitet, | ||
+ | Die Angebote für Anwärter: | ||
+ | Um die Angebote strukturell und organisatorisch ins Wirken zu bringen, wurden für alle Angebote sowie für die Steuerung aller Prozesse sogenannte PDCA-Zyklen entwickelt. PDCA-Zyklen bestehen aus vier sich wiederholenden Phasen: Plan-Do-Check-Act (Planen – Umsetzen – Überprüfen – Handeln) und dienen der Qualitätsentwicklung. Die PDCA-Zyklen des Seminars sind untergliedert in folgende Teilbereiche: | ||
+ | **Aus- und Fortbildung ** | ||
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+ | **Personalentwicklung** | ||
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+ | **Prozesssteuerung** | ||
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+ | //Stand: 2024-01-08// | ||
portfolio/start.txt · Zuletzt geändert: 2024/05/14 14:57 von Romina Rauner